家庭是儿童与世界最早的接触点，是一切教育的开端，更是幼儿接受教育和影响最持久、最广泛的地方。因此，家校沟通就成为教育工作中一个重要的组成部分，做好家长工作是身为教师义不容辞的一项责任。那么，如何进行有效安全的家校沟通呢?9月7日中午，中班年级组长李青青老师带领泰幼的老师们进行了深入的学习。

活动从学习《未成年人保护法》开始，李老师通过法律条目的解读让老师们了解了相关条例。其中第37条中提出：“未成年人在校内、园内或者本校、本园组织的校外、园外活动中发生人身伤害事故的，学校、幼儿园应当立即救护，妥善处理，及时通知未成年人的父母或者其他监护人，并向有关部门报告。”当孩子或者家长的权力受到伤害的时候，作为老师应第一时间了解情况并及时汇报。

第二部分学习了《未成年人学校保护规定》，文件指出：“学校应当建立学生重大生理、心理疾病报告制度，向家长及时告知学生身体及心理健康状况；学校发现学生身体状况或者情绪反应明显异常、突发疾病或者受到伤害的，应当及时通知学生家长。”对待孩子我们要做到公平公正，对待家长也是如此。尽管在教师与家长关系中，教师起主导作用，但他们在人格上是完全平等的。因此，教师必须注意沟通时的语言措辞，学会换位思考，了解家长和孩子的具体情况，加以引导。

幼儿园的安全作为所有工作的首位，《中小学幼儿园安全管理办法》第24条中指出：“学校应当建立学生安全信息通报制度，将学校规定的学生到校和放学时间、学生非正常缺席或者擅自离校情况、以及学生身体和心理的异常状况等关系学生安全的信息，及时告知其监护人。”当孩子违反校规校纪时，《中小学惩戒规则（试行）》中也提出了具体的要求和对应的措施。

爱孩子、尊重孩子，保证法律法规严格实施，做到严格执法，才能与家长进行行之有效的沟通。在工作中，需要我们不断学习、不断探索，将所学融会贯通，运用自如，从而达到家校沟通的良好效果。