为了更好地提高教师的专业发展，帮助教师提升专业能力。2022年5月7日，我园荣幸的邀请到了天景山一幼的蒋园长为泰幼教师做“基于生活，创美生活”菜单学习讲座。

讲座的开头，蒋园长向我们介绍了天景山一幼的“前世”、“今生”。接下来她给我们欣赏了由天景山一幼的老师们共同制作的一段开学入园视频。视频制作精细，拍摄角度新颖，让我们感受到了小班幼儿第一天入园时真实而又温情的一面，与小班不同的是中、大班的哥哥姐姐来到了阔别已久的幼儿园脸上洋溢着兴奋的笑容。看了视频的老师们都不禁感叹天景山一幼的老师们都如此的优秀、孩子们充满了童真，园所的环境也是十分优美。

创意美术活动作为天景山一幼的一大特色课程，在蒋园长的带领下不断地发展、进步、提升。教师带领孩子们走出教室，走进自然，走进生活，运用了各种绘画形式，手工活动也是丰富多彩，有泥塑、纸浆、折纸、剪纸、剪贴等，作品有的粗旷豪放，有的精致细腻，在他们稚嫩的笔端里演绎着色彩斑斓的梦想和追求！

接下来蒋园长细致解读她园“基于生活，创美生活”课程游戏化的研究成果，研究分为以下几个块面：

说思考——项目建设的意义，是否是基于儿童生活化美术教育发展的现状思考，生活化美术教育即主要通过内容的生活化、环境的生活化、材料的生活化等策略开展活动。基于教师观念变更的现状思考，根据教师队伍的特点转变儿童观和教育观。

寻策略——项目推进的措施，首先建组建制，夯实建设基础。成立项目小组，明确分工。建立健全制度，规范发展。接着应转变观念，推动理论变革，教师研读专籍，学以致用，将课程优化，回归儿童本位。

谈收获——项目建设的成效，在开展课程中积极改造，优化环境，师幼共同丰富室内外环境。开展弹性作息，保证幼儿游戏时间，将一日生活深入优化，幼儿自主散步，支持乐享生活。

回归文件精神，《纲要》、《规程》所提出的“幼儿园教育要以游戏为基本活动”。蒋园长提出作为教师，要相信每一名幼儿都是积极主动的学习者，尊重幼儿的差异，让爱作为一切教育的出发点。要做有准备的老师，把握三个原则：心中有方向、心中有目标、心中有儿童。教师学习做计划、会观察、及时回应、智慧应答。

通过本次菜单学习，泰盈路幼儿园全体教师进一步领悟了课程游戏化精神，深刻认识到“活教育”在幼儿一日生活中的重要性，教师深知要有创新意识，以幼儿为主体，努力成长为情感型教师，作有准备的专业教师。