为提高教师科研水平，让新教师知道如何可以写好个人课题，11月9日中午泰盈路幼儿园开展了《教师如何做个人课题》，本次培训由王贤儒老师主持，分享一些自己在写课题中的小技巧和经验，帮助老师们共同成长。

首先，王老师向大家阐述了“什么是教师个人课题研究”，即“教师个人课题研究”是以教师在自己的教育、教学实践中遇到的问题为课题，运用教育科研方法，由教师个人在不长的时间内开展研究，取得结果，其研究结果直接被应用于参与研究教师的教育、教学实践工作中去，并取得实效的教育科学研究。重点指出：教师应该基于实际，以解决教育教学工作的具体问题为任务，对自身工作进行观察、内省、反思、探究与行为跟进的研究活动。

接着，王老师提出了写个人课题要抓住三个关键点，即：“实”、“小”、“快”，课题从实践中来，研究的结果又直接应用于实际，真正做到教育科研为教师的教育、教学服务，为提高教育、教学质量服务。

其次，王老师结合自己个人课题：《通过创意美术活动提高中班幼儿创造能力的策略研究》从选题背景、研究内容、研究过程等方面详细介绍，此课题背景来源于日常教学活动美术活动中的分支创意美术活动，研究内容就是班级美工区所开展的一切活动，这些活动结合结合幼儿的经验与需要，如集体教学活动、美工角活动、班级特色活动中开展，期间开展了：美术欣赏《睡莲》；美术创作《天鹅》；区域游戏《我的好朋友》等，并总结出教师支持策略等等。研究的结果应用在自己的教育、教学实践中，从而收到实效。

最后，总结了几点课题注意事项：1。运用多种方法引导幼儿进行观察，从而从多方面、多角度进行创作，尽量避免创作内容单一。2.提供多种活动材料，运用分组操作的形式促进幼儿创造力的发展。3.区域游戏中可以运用同伴协作的形式进行创作，引导幼儿进行思维碰撞，从而促进创造力的发展。

通过本次课题培训，教师们有很大收获，对个人课题的撰写和实施有了更深层次的理解。相信通过今天的学习，老师们会学以致用，深入研究，不断提高自己的教科研水平，从而推动教育教学工作的不断提升。