《幼儿园教育指导纲要(试行)》也指出平时观察所获的具有典型意义的幼儿行为表现和所积累的各种作品等是评价的重要依据。因此，观察对教师了解幼儿、尊重幼儿、促进幼儿的发展起着重要作用。泰盈路幼儿园于3月9日进行了区级点单讲座《会察、慧读、惠引——幼儿行为观察在游戏中的运用》，本次讲座主讲人是百家湖幼儿园的副园长王辉老师。

王园长以六幅幼儿手绘画册：《飞行的雨》抛出话题，让老师们猜测绘画的内容，并由此引发如何才能了解幼儿绘画的内容的问题思考，从而正式开启了如何观察幼儿这个话题。

接着王园长结合幼儿游戏的图片，继续深入的阐述了观察的意义。老师们也积极思考回答，认识到观察儿童是为了更好的认识儿童、了解儿童，进而读懂儿童、理解儿童。

王园长将“观察”的学习分成了四大块：理解观察、观察前的问题困惑、观察前的准备、

观察的方法。老师们知道了观察是为了看见并看懂孩子，让课程具有童年的味道。观察前的准备不仅仅需要物质准备，还需要意识准备和观察设计的专业准备。专业的观察设计需要确定观察的目标儿童、观察目的与内容、观察地点时间和情境、合理选择观察记录所使用的方法。

最后王园长播放一段建构区的游戏视频，现场发动教师进行白描叙述、找准观察目标、观察方法，并分享了个人观察经验和观察记录表格，为老师们系统罗列了各类的观察方法。今后，泰幼老师们将在实际的工作中运用更多观察的方法，给予幼儿活动更好的支持，促进幼儿多方面的发展。